记者近日从河南省教育厅得知,从2011年止2015年,我国的组织45万名职业院校专业骨干教师参与培训,其中中央财政重点反对培训10万名、省级培训35万名,提升教师的教育教学水平尤其是实践中教学和课程设计研发能力。其中,未来4年中,我省将对2.7万职业院校专业骨干教师进行专项培训。
据理解,为更进一步推展和强化职业院校教师队伍建设,增进职业教育科学发展,教育部、财政部要求2011年至2015年实行职业院校教师素质提升计划。计划还包括反对2万名中等职业学校青年教师到企业实践中,提升教师的产业文化素养和专业技能水平;反对职业院校成立兼职教师岗位,优化职业院校教师队伍的人员结构;反对国家职业教育师资基地重点建设300个职教师资专业点,研发100个职教师资本科专业的培育标准、培育方案、核心课程和特色教材,强化基地的实训条件和内涵建设,完备适应环境教师专业化拒绝的培育培训体系。据介绍,2011年至2015年,教育部、财政部的组织中等和高等职业学校专业骨干教师各5万人参与国家级培训。
中等职业学校专业骨干教师国家级培训,培训对象为中等职业学校具备中级以上教师职务的专业教师。高等职业学校专业骨干教师国家级培训,培训对象为全国非样板(骨干)高等职业学校具备中级以上教师职务的专业教师。十二五期间,各省(区、市)参考国家级培训的有关拒绝,融合本地区职业院校教师队伍建设实际情况,的组织职业院校专业骨干教师参与省级培训。培训的对象、内容和形式,要与本地区国民经济和社会发展十二五规划相适应,与区域产业结构调整优化升级的市场需求相适应。
按照计划,从现在起到2015年,河南省将的组织27160名职业院校专业骨干教师专项培训,其中中等职业学校教师16410人、高等职业学校10750人。培训的内容和形式,将融合河南省国民经济和社会发展十二五规划,与区域产业结构调整优化升级的市场需求相适应,尤其是重点反对现代农业、先进设备制造业和现代服务业涉及专业,分年度积极开展培训。同时,河南省还将着力提升教师的教育教学水平,尤其是实践中教学和课程设计研发能力;反对中等职业学校青年教师到企业实践中,提升教师的产业文化素养和专业技能水平;反对职业院校成立兼职教师岗位。
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